Instagram Facebook

313 design & architecture

DARE – SCOALA 2

  • Timisoara
  • 2023
  • Finalizat
  • -
  • “Ne vedem unde vrem” este un proiect inițiat de OAR / Filiala Timiș, parte a programului Dare! / Îndrăznește!, susținut de Casa de Cultură a Municipiului Timișoara și inclus în Programul Timișoara 2023 – Capitală Europeană a Culturii. Proiectul a vizat transformarea și activarea zonei de acces a Școlii Gimnaziale Nr. 2 printr-un proces de design participativ, cu scopul de a crea spații prietenoase, sigure și accesibile, care să răspundă nevoilor reale ale elevilor, părinților și comunității locale.
  • Procesul de proiectare participativă a implicat o serie de activități desfășurate direct cu elevii și cu membrii comunității, pentru a identifica prioritățile și problemele existente. În cadrul primei sesiuni, elevii au discutat principalele modalități de îmbunătățire a spațiului de acces, luând în considerare elemente precum locurile de stat, iluminatul stradal, spațiile verzi, coșurile de gunoi, parcările și rastelurile pentru biciclete și trotinete. Ideile și prioritățile elevilor au fost vizualizate printr-un infografic realizat pe gardul școlii, transformând astfel spațiul într-un instrument de comunicare a nevoilor comunității.
  • Analiza urbană și evaluarea fluxurilor de circulație au stat la baza propunerilor de intervenție asupra zonei de așteptare a copiilor și a traseelor de acces, iar procesul participativ a fost esențial pentru dezvoltarea unor soluții eficiente și adaptate contextului local. Proiectarea nu s-a concentrat doar pe funcționalitate, ci și pe crearea unui spațiu care să accentueze identitatea Școlii Nr. 2, transformând zona de acces într-un punct recognoscibil și atractiv. Rezultatul final include un element simbolic și funcțional: un „2” metalic, care integrează locuri de așteptare în fața școlii, devenind atât un reper vizual distinct, cât și un spațiu de socializare și interacțiune pentru elevi și vizitatori. Această intervenție a combinat funcționalitatea cu aspectul identitar, creând un echilibru între nevoile practice ale comunității și valoarea simbolică a spațiului școlar.
  • Prin abordarea participativă și prin integrarea elementelor de design care reflectă identitatea școlii, proiectul a transformat complet zona de acces, oferind un exemplu de bune practici în amenajarea spațiilor publice educaționale, care îmbină implicarea comunității cu calitatea proiectării și durabilitatea rezultatelor.

© 313 DESIGN & ARCHITECTURE. Toate drepturile rezervate.

Scroll to Top